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【课程背景】

人力资源管理最核心的内容,就是招到合适的人放在合适的岗位上。但很多管理者都有这样的困惑:为什么我总是招不到合适的人?我如何判断这个人就是这个岗位需要的对的人?为什么有的人面试的时候干劲十足、信心满满,入职后却无精打采、动荡不安?您是否思考过他们不仅能力不同、态度迥异,而且性格也不同?员工和岗位的匹配,不仅在于知识技能,更重要的是行为风格的匹配。

DiSC是一种“人类行为语言”, 其基础为美国心理学家威廉·莫尔顿·马斯顿博士在1928年出版的著作《常人的情绪》。DiSC研究的是人类正常的情绪反应,至今已有84个国家的超过上亿人次完成DiSC测试,已发展成为全世界最为广泛采用的管理测评工具之一,可以帮助您了解四种类型人才的不同行为倾向及沟通需求,帮助你轻松化解职业难题,做到高效招聘、慧眼识人、知人善任! 

【课程收益】

1、参与测评认知自我,了解DiSC四种不同类型的行为风格与特质。

2、灵活运用DiSC工具高效识人,挑选真正合适的人才。

3、辅助不同的招聘方法运用,提高招聘精准度。

4、了解团队建设中的成员风格匹配,提升人员留存与组织效能。

【课程大纲】

第一篇  画像篇

1 大困惑:认识人不等于了解人才

2 好工具:读懂DiSC的前世今生

3 初判断:当女主角遇见四类行为风格

4 重运用:高效测评做好人才选育用留

 

第二篇  选人篇

5 应聘者:四类行为风格的不同表现

6  望与闻:察言观色、以静制动

7  问与切:循序渐进、由点及面

8 解案例:面试过程中的快速识人技法

9 懂策略:四类风格应聘者的面试策略

10 善配置:团队组合诊断优化人才配置

 

第三篇  育人篇

11 不忘初心:培育员工成为高绩效人才

12 培训学员:四类行为风格的不同表现

13 导师带教:帮助新员工尽快融入企业

14 因材施教:适用于四类学员的培训活动

15 辅导员工:帮助员工克服不足突破瓶颈

16 向上管理:不同管理风格的差异化反馈

17 行动学习:解决绩效问题的促发展利器

 

第四篇  用人篇

18 团队赋能:四类行为风格的需求与动机

19 情境领导:不同成长期员工的领导方式

20 用人之本:洞察不同员工的需求与动机

21 用人之准:挖掘不同类员工的激励因素

22 正向激励:多种激励措施并用匹配需求

23 负向激励:激发矫正式沟通的激励能量

24  解决问题:运用管理清单关注目标执行

25 情商修炼:明确员工压力来源帮助调适

26 绩效提升:工作交给合适的人充分授权

27 团队赋能:利用不同员工的正负面影响

 

第五篇  留人篇

28 离职倾向:四类行为风格的不同表现

29 规划留人:给予员工清晰的成长路径

30 面谈留人:把握时机积极处理员工抱怨

31 制度留人:制度推行过程中的思想工作

32 文化留人:求同存异克服团队协作障碍

33 品牌留人:模型指导打造鲜明雇主品牌

 

第六篇  提升篇

34 纵横发展:用人所长容人所短持续个体发展

35 进化领导力:技能气场双修炼提升管理魅力

36 终身学习:拥有成长思维成就精彩职业生涯

  • 章节一 :第一篇 画像篇
  • 课时1: 视频

    1 大困惑:认识人不等于了解人才

    00:22:45
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  • 课时2: 视频

    2 好工具:读懂DiSC的前世今生

    00:30:42
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  • 课时3: 视频

    3 初判断:当女主角遇见四类行为风格

    00:20:00
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  • 课时4: 视频

    4 重运用:高效测评做好人才选育用留

    00:23:39
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  • 章节二 :第二篇 选人篇
  • 课时5: 视频

    5 应聘者:四类行为风格的不同表现

    00:18:22
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  • 课时6: 视频

    6 望与闻:察言观色、以静制动

    00:16:55
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  • 课时7: 视频

    7 问与切:循序渐进、由点及面

    00:20:23
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  • 课时8: 视频

    8 解案例:面试过程中的快速识人技法

    00:26:16
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  • 课时9: 视频

    9 懂策略:四类风格应聘者的面试策略

    00:16:27
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  • 课时10: 视频

    10 善配置:团队组合诊断优化人才配置

    00:19:32
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  • 章节三 :第三篇 育人篇
  • 课时11: 视频

    11 不忘初心:培育员工成为高绩效人才

    00:31:37
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  • 课时12: 视频

    12 培训学员:四类行为风格的不同表现

    00:23:23
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  • 课时13: 视频

    13 导师带教:帮助新员工尽快融入企业

    00:26:37
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  • 课时14: 视频

    14 因材施教:适用于四类学员的培训活动

    00:23:13
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  • 课时15: 视频

    15 辅导员工:帮助员工克服不足突破瓶颈

    00:27:37
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  • 课时16: 视频

    16 向上管理:不同管理风格的差异化反馈

    00:24:27
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  • 课时17: 视频

    17 行动学习:解决绩效问题的促发展利器

    00:28:52
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  • 章节四 :第四篇 用人篇
  • 课时18: 视频

    18 团队赋能:四类行为风格的需求与动

    00:21:05
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  • 课时19: 视频

    19 情境领导:不同成长期员工的领导方式

    00:25:12
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  • 课时20: 视频

    20 用人之本:洞察不同员工的需求与动机

    00:13:11
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  • 课时21: 视频

    21 用人之准:挖掘不同类员工的激励因素

    00:23:37
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  • 课时22: 视频

    22 正向激励:多种激励措施并用匹配需求

    00:25:26
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  • 课时23: 视频

    23 负向激励:激发矫正式沟通的激励能量

    00:22:20
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  • 课时24: 视频

    24 解决问题:运用管理清单关注目标执行

    00:25:22
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  • 课时25: 视频

    25 情商修炼:明确员工压力来源帮助调适

    00:33:52
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  • 课时26: 视频

    26 绩效提升:工作交给合适的人充分授权

    00:26:55
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  • 课时27: 视频

    27 团队赋能:利用不同员工的正负面影响

    00:24:14
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  • 章节五 :第五篇 留人篇
  • 课时28: 视频

    28 离职倾向:四类行为风格的不同表现

    00:27:34
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  • 课时29: 视频

    29 规划留人:给予员工清晰的成长路径

    00:31:18
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  • 课时30: 视频

    30 面谈留人:把握时机积极处理员工抱怨

    00:24:16
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  • 课时31: 视频

    31 制度留人:制度推行过程中的思想工作

    00:19:58
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  • 课时32: 视频

    32 文化留人:求同存异克服团队协作障碍

    00:21:05
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  • 课时33: 视频

    33 品牌留人:模型指导打造鲜明雇主品牌

    00:22:01
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  • 章节六 :第六篇 提升篇
  • 课时34: 视频

    34 纵横发展:用人所长容人所短持续个体发展

    00:25:13
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  • 课时35: 视频

    35 进化领导力:技能气场双修炼提升管理魅力

    00:16:30
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  • 课时36: 视频

    36 终身学习:拥有成长思维成就精彩职业生涯

    00:26:05
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