探访芬兰教育的奥秘

智能观 2019/07/14 23:39

【写在前面】 在多哈参加2017WISE(世界教育创新峰会)期间,主持人饶舜采访到来自芬兰文化与教育部国际司的处长Jouni Kangasniemi先生。

芬兰在全球教育界很出名,为什么芬兰在人口只有550万左右的情况下,芬兰教育却屡次拿下全球第一?在互动访谈中,他分享了芬兰教育体系的特点:授人以渔,轻松灵活且给学生指点迷津,给教育指明道路。

导读

新知图谱, 探访芬兰教育的奥秘

一、中芬教育差异

中国小孩

中小学阶段:每天上课5-6小时,每天课余作业,兴趣自主补习班、培训班等。

大学阶段:担负压力考取大学

芬兰小孩

中小学阶段:每天上课3-4小时,一周一家庭作业,无课外补习培训班,交友、打球等自主安排时间。

大学阶段:自主选择学术型大学,应用技术型学院。

二、芬兰教育

1.教育体制为学生服务,而非学生适应教育体制---灵活

芬兰教育的灵活在于:每个学生完成基础教育之后,可以在学术性课程和职业性课程中选择适合自己发展的课程,选择职业性课程在大学里可以选择应用科学大学,使得每个学生都有自己的选择,有自己的目标。

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2.基础教育:均衡,平等

芬兰的基础教育发展方面独树一帜。7-16岁,九年义务教育综合学校。

这个阶段孩子对身边的所有事物充满了好奇, 我们要做的就是接触不同的新鲜事物、不同的学科, 这样孩子才能找到自己感兴趣的、适合自己人生道路的领域。

基础教育旨在培养学习能力 , 学习习惯和学习方法,不侧重学习内容本身。这样在长大后,在没有任何外界压迫的情况下自主主动学习,并且依照自己的能力 和兴趣成为有创造性的更灵活的为社会需要的人。

同时,从基础教育培养学习能力,也有利于长大之后在社会中去汲取对自己有用的信息,使用批判性思维去分析事物的根本。汲取先人智慧,备未来不时之需(You need to learn the best of the past and be prepared for the future)。

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3.教师:高质量,高自主权,高保障

20世纪70年代起,芬兰就要求全国范围内所有小学及以上教师必须具有硕士学位,师范教育必须由研究性大学提供, 教师需要接受至少5年的教育理念学习、教育方法和教学实践。

高质量的师资力量,人们也赋予教师高自主的权利,教师可以自己决定用什么教科书,怎么教授及内容。

芬兰教师职业被高度尊重,无论在物质方面还是精神层面都给予教师充分的保障, 从而不断吸引力最优秀的学生选择并加入到这个行业,使得芬兰教育不断良性循环。

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结语

对于外来文化,我们依旧要秉持:取其精华,弃其糟粕。

芬兰教育并不是给我们提供了一个怎样的教育理想模板,它是基于环境和文化的产物,当然,无论在教学方法,教学理念上都有值得我们学习的地方。

当我们学习芬兰教育理念时,可以借鉴指引,但不能依葫芦画瓢,适合孩子的,孩子喜欢的只有他们自己知道,所以多听听孩子的声音或许对孩子对父母对社会都是比较好的基础教育。

采访视频:

— 完 —

作者:Silence

来源:爱伦托科

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