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儿童成长的马太效应

互联网观察 | 追求真相,用事实说话 2022/09/23 22:21


新知达人, 儿童成长的马太效应

作者:小朗妈

本文由【简多父母学苑】原创


儿童成长的马太效应——凡有的,还要加给他,叫他有余;凡没有的,连他所有的也要夺去。



大家好,今天和大家简单分享这个主题:

儿童成长的马太效应。

是帮助孩子个性化发展,充分发展孩子的天赋呢,还是让孩子全面均衡发展呢?


对于很多父母来讲,这是一个头疼和茫然的选择。

通常在学校体系里,教育是大而全,要求均衡和全面发展。因为学校就是面向所有人的流水线,它就是塑造标准件,无法顾及人的独特性。


所以,父母和孩子如果被学校教育牵着鼻子走,那么只能按照学校流程,全面均衡发展。


在学校儿童什么都要学,可最后什么都不通,什么都是半瓶水,什么都拿不出手。


而儿童在这个过程中也十分痛苦,自己感兴趣的东西不能做,不感兴趣甚至痛苦的,却要忙乎一大堆。


然后天生独特个性和天赋具足的孩子就越来越泯灭如常人。

而许多天才自主学习、发挥独特天赋的成长经历告诉我们,显然不是这样的。


最重要的是发展儿童的内在天赋,尤其是其独特的天赋才干。

大家可能听说过马太效应。马太效应来自于这句名言:凡有的,还要加给他,叫他有余;凡没有的,连他所有的也要夺去。


新知达人, 儿童成长的马太效应


什么意思呢?就是说,你有什么优势特长、资源,充分运用出来、发挥出来,就会得到越来越多。


相反,你有这些优势特长、资源,却自以为没有,没有充分运用和发展。

最后这些优势特长、资源就真的消逝了,好像被夺走了。

凡有的,还要加给他,叫他有余;凡没有的,连他所有的也要夺去。

怎么样可以帮助我们孩子有更多呢?

马太效应,在儿童的天赋发展中尤为重要。


如果我们不帮助儿童充分发展和运用他的优势特长、天赋,那么他就会失去这些特长和天赋,失去优势,最后好像什么也没有。


而如果我们帮助儿童充分发展和运用他的优势特长、天赋,那么儿童就会得到更多的特长和天赋优势。

所以,教育,不是一味的补短板,而应该是努力发展儿童的优势特长、天赋,个性化发展。


学校教育在孩童个性化发展方面的短板,正好是家庭教育发挥不可替代功能的绝好机会,而自学母语式英语经典教育,为每个家庭每个宝贝的定制化指导服务和学习方式,将极好地帮助家长将家庭教育优势充分发挥!


新知达人, 儿童成长的马太效应

有一位妈妈,现在也是指导老师,她分享自己的亲身见证:

我家老大在二年级时严重厌学,厌学前老师也是很难抽出时间精力关心关注孩子,尤其是学业学习方面的陪伴支持则少之又少,基本上就是全权交给学校状态!而孩子所在学校那时只看分数、不看重身心健康、不看重品格习惯、不看重其他才干,达不到 100 分就要被骂甚至被踹被打脸、只要分数不看过程的评价机制下,学习和学校于孩子而言就是地狱式的存在!

幸好那一年我们开启了自学启蒙之旅,完全区别于学校模式的这种母语式经典教育,让我家老大重新体验到学习居然可以不用打骂高压被动参与,而是有趣的可以主动投入的,无需时刻担心各种作业考试带来的被骂被打。

经过一年的自学理念指导下的学习方式和评价方式的疗愈,老师家老大抱起英语书时才开始两眼放光,也率先透过英语科目的学习获得成功体验也重建学习自信,然后再逐步一点点将这份自信拓展到其他学科学习和综合发展方面。感恩的是透过不断地与孩子的历任科任老师(孩子的老师是每年都全部更换)积极沟通交流协作,


截止上学期期末(四年级),孩子已经稳步走在自主学习道路上了,不仅生活自理,在家务活料理方面已经是家里的一个正式劳动力啦!

学校学业上进入全科优秀状态,还是班级里体育明星和体育班长;

英文演讲综合能力进入全青岛市第十八届中小学生英语大赛小学组( 4-6 年级组)决赛水平,将与最顶尖国际学校和私立学校学生继续同台竞技;

中英文经典教育也潜移默化地熏陶出孩子的好品格好习惯……

看着孩子的脸上重新绽放阳光自信笑容,我知道他已经全然疗愈了!我也知道孩子永远可以成长进步却永远不能立即达到全面发展的完美状态,按照他自己的成长节奏每天比自己进步一点点就是卓越!

分享儿童成长的马太效应和自己家孩子学业上的“死而复活”、透过发挥英文特长从而带动孩子恢复自信全面发展的历险见证,希望能激励大家放下焦虑、和孩子站在一起释放从学校或者家长自己加给他们的过重压力,相信并接纳每一个孩子都是天才,但是每一个天才拥有不一样的才干且有他自己发展才干的方式和时间!最懂孩子最能引导带领孩子的人其实是父母,而父母可以和老师一起携起手来等待并祝福孩子,而非一起把孩子推向更加无助的深渊!

以上分享与大家共勉!我们也不完美,时常犯错跌倒,好在有小朗自主学习经典教育团队成员的鼓励与陪伴,得以在育儿育己道路上能越挫越勇,每一次爬起来后就更加坚定坚强了


新知达人, 儿童成长的马太效应

凡有的,还要加给他更多,叫他有余。


透过这位妈妈老师的分享,马太效应,在孩子教育上的应用,帮助父母清晰的看见:


只要孩子的语言天赋得到充分发展,由此,孩子就会得到越来越多丰富的生命滋养,孩子就会更自信,自主,阳光,丰盛有余!

马太效应,而且儿童的自主学习、内驱力发展紧密相关。


很多父母不知道如何帮助孩子自主学习。


如果明白了马太效应,你就恍然大悟了!


凡有的,还要加给他更多,叫他有余。


你看,这里清晰指出:从儿童内在有的天赋出发,发展这些天赋,上天就会加给他更多!


孩子就会更自信,喜乐和满足。


这就是内驱力,自我驱动,良性发展,自然而然。

相反呢,如果我们没有发展这些天赋,那么孩子就会失去这些天赋,认为自己没有天赋。


自信心严重受打击,根本无法自主学习,失去内驱力。

所以,各位家长,你认识到发展孩子们普遍具有的语言天赋,有多么重要吗?


家长充分意识到发展孩子的语言天赋,对于儿童自主学习、自信、喜乐满足的生命,有多么重要吗?


很多家长还没有意识,或者对于自己孩子的语言天赋重视远远不够。

一定要认真思考一下: 凡有的,还要加给他,叫他有余;凡没有的,连他所有的也要夺去。


怎么样可以帮助我们孩子有丰盛的生命呢?

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充分发展儿童语言天赋,自主学习!


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