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“教育部召开非学科类校外培训收费座谈会”传递了什么信号?

施老师的小黑屋 | 教育行业从业者,十一年运营管理经验 2022/01/29 07:35

下面是正题……

终于,该来的还是要来…… 新知达人, “教育部召开非学科类校外培训收费座谈会”传递了什么信号?

小半年前,表达了这样一种忧虑:

新知达人, “教育部召开非学科类校外培训收费座谈会”传递了什么信号?

那个时候,很多人都产生了一种错觉,觉得非学科类是安全的,甚至有部分非学科类机构从业者对于学科类机构的遭遇表达出了一种幸灾乐祸,实际上之所以说不搞一刀切,是因为不止一刀……

其实,作为一名教培行业从业者,我竟然没感觉到非学科类机构的涨价……

毕竟,各种打折促销+小幅度的自然涨价才是常态,所以媒体上一直说的非学科类机构疯狂涨价是否存在?肯定有,但是这属于极少部分机构了。

事实不重要,就好比萨达姆有没有大规模杀伤性武器不重要,宛平城有没有鬼子失踪也不重要。

以前觉得非学科类机构(尤其是那些做招商的、玩资本的)搞得这么高调干嘛, 天天把“政策利 挂在嘴边, 其实后来想想,高不高调,也只是迟早的事情……

人是复杂的,行业也是复杂的,有好的一面,有不好的一面,有投机分子,也有怀着理想和情怀的人,但是打击不管这些——宁可XXXX,不能XXXX。

理清楚了,就很容易明白——其实也就是“万事俱备,只欠借口”而已。

所以,要说传递了什么信号,就是—— 打击信号,迫在眉睫的打击信号。

那该怎么办呢?其实非学科类的迂回空间反而更大些,提前为不确定性做好准备,活下来需要的是理性和勇气,不要当祥林嫂。

贴一下两个东西:

  • 一个去年十月份做的一个讲座中谈政策的部分,主要也是希望大家能够做好心理准备:

新知达人, “教育部召开非学科类校外培训收费座谈会”传递了什么信号?

新知达人, “教育部召开非学科类校外培训收费座谈会”传递了什么信号?

新知达人, “教育部召开非学科类校外培训收费座谈会”传递了什么信号?

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新知达人, “教育部召开非学科类校外培训收费座谈会”传递了什么信号?

新知达人, “教育部召开非学科类校外培训收费座谈会”传递了什么信号?

  • 另一个是前面提到的之前文章中最后抛的问题,春节期间正好脑海里过一遍:

一、评估执行主体:

  1. 在上一轮双减中,当地执行主体采取了什么样的策略?

  2. 在上一轮双减中,当地执行主体体现出了什么样的执行特点?

  3. 在上一轮双减中,退费问题、劳动纠纷问题,最后都得到了什么样处理?

  4. 在上一轮双减中,那些活下来的机构都采取了什么样的策略?

  5. 根据本市、本省及具有参照性的城市已发布的文件和非公开的消息,可以得出什么结论?

  6. 身边有哪些执行主体的消息渠道、人脉资源?以及未来可能会涉及的主管部门有什么样的态度?

  7. ……

二、评估执行对象(也就是你)

  1. 有几个经营主体?几个经营场所?分别属于什么类别?

  2. 目前账上还有多少钱?未耗课时还有多少?

  3. 团队的人力成本、营收能力、及每名团队成员的效能如何?

  4. 客户信心、团队信心、相关制度将会对经营状况产生什么样的影响?

  5. 目前有哪些产品?分别数据怎么样?分别安全级别和所属领域是什么?

  6. 和你的各项产品最符合的和教培无关的经营范围/品类是什么?

  7. 当前的产品项目,分别对师资、硬件等有什么样的要求?

  8. 目前团队的能力短板是什么?优势是什么?

  9. 结合以上,团队最小规模的营收平衡点是什么?(形态、品类、规模……)

  10. 为了达到平衡点,组织形态和业务形态将发生什么样的变化?

  11. ……

最后——借主席的文字共勉一下:

《奋斗自勉》

与天奋斗,其乐无穷;与地奋斗,其乐无穷;与人奋斗,其乐无穷。

新知达人, “教育部召开非学科类校外培训收费座谈会”传递了什么信号?

《卜算子·咏梅》

风雨送春归,飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。

待到山花烂漫时,她在丛中笑。

新知达人, “教育部召开非学科类校外培训收费座谈会”传递了什么信号?

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