「设计概论」设计的学科

前言： 设计学科是什么时候形成的，设计学科是还依存于艺术还是已经被独立开了；什么是设计，什么是艺术设计，什么是设计艺术，三者是什么含义，有没有这些概念，它们之间又有什么差别，这些关于设计的本质问题是我们要理解和学习的。

概述

Gaishu

从 人类文明 的发展进程来看，人类进行设计创造的历史十分的久远，就如设计的概念文章中提到的 设计的萌芽 ，从旧石器时期设计活动就已经产生了。在漫长的历史长河中，人类通过自身的智慧，为后世创造出许许多多丰富的设计遗产。

Historical Architecture (Albumen Print IV)

如表现精湛工艺的设计有苏美尔王表，吉尔伽美什石板，三星堆黄金面具，图坦卡蒙黄金面具，图坦卡蒙黄金座椅等。

Tutankhamun's golden mask - 图坦卡蒙黄金面具

比较有实用性的设计有楔形文字和拉丁文，陶器与瓷器，马车，明式家具，绸缎，纸，银两，铜钱，碑文等等。

Ancient pottery - 古代陶器

不管是从哪种角度来看，它都是一门十分古老的学科，它可追溯至 旧石器时代 ，从远古智人开始为寻找食物和躲避野兽制造工具的时候，设计创造就已经产生了。但 设计行为的产生不意味着设计学科的建立 。

相反的，从19世纪中下半叶的英国 工艺美术运动 开始，设计作为一门 独立学科 来进行研究，这时设计才有独立的趋势，直到 20世纪 才真正成为独立的学科而存在。

时间线

Shijianxian

19世纪 的工艺美术运动，掀起了工业革命以来，有关现代设计生产方式和原理的探索，象征着现代设计的开端。

1870年左右 - 19世纪下半叶

工艺美术运动 ！

时间 - 19世纪下半叶1870年左右

倡导者 - 约翰·拉斯金 / 实践者 - 威廉·莫里斯

起因 - 工业 批量生产造成设计水平下降

导火索 - 第一次世界博览会水晶宫的展品

特点 - 反对维多利亚风格 / 反对华而不实等

1957年 里查德·巴克明斯行· 福勒 （R. Buckminster Fuller）提出了“ 设计科学 ”的概念，他将其定义为一种系统的设计形式。 1961年 ，他在向国际建筑师联盟提交的世界设计科学十年建议书中扩展了这一概念，福勒是设计科学最早的提出者。

1895年7月12日——1983年7月1日

1966年 设计科学的术语被 S.A.格雷戈里 （S. A. Gregory）在1966年的发表的“ 设计方法 ”的书籍上引用，他明确的区分了科学方法和设计方法的区别。格雷戈里在他的观点中很清楚的表示，设计科学指设计的科学研究。

注：内外网找不到格雷戈里的照片，补照（不一定是本人）

这里的设计方法是实现设计预想目标的途径。 S.A.格雷戈里 认为， 设计方法 是对某种特定种类的问题解决的方法，即是创造充足的条件使之达到 相互关联结果的方法 。

设计目的和内容的复杂性 ，决定了为达到预想目标所采取的设计方法的多样性和丰富的可选择余地，对于设计方法的研究，不单纯是为了明确地界定某一特定设计目标所必须采用的设计方法，而是将各类型 设计问题的解决 ，处理办法加以 系统化的总结 ，以得到具有 普遍意义 的 方法论结果 。

Filling the memory voids - Danil Rusanov

S.A.格雷戈里

摘自《设计概论》荆雷

从这个意义上来说，把握设计 方法的主体 ，即设计师的 设计思维活动 ，对设计方法的形成和运用有着重要的作用。

1969年 赫伯特·亚历山大· 西蒙 （Herbert Alexander Simon）的 《人工科学》 出版并发行，推动了设计学科相关的 系统化 和 形式化 的设计方法的进一步发展。西蒙关于设计科学的思想也鼓励了 设计研究 和 设计科学研究 的发展。设计也开始 正式 作为一门独立的学科而受到人们的关注和研究。

1916年6月15日 - 2001年2月9日

这里我 补充一点 啊，在付莎莎和罗毅编写的《艺术设计通论》十三五教材中写到“1969年 西蒙 在他撰写的《关于人为事物的科学》一书中 首次提出 的设计科学的概念”，书籍指出“设计科学”是西蒙首次提出的。后来我查阅国内外论文和文献资料后发现，早在西蒙之前福勒和格雷戈里提出和沿用了设计科学的概念。这里就要 更正一下 ，就设计科学提出的问题，这两位教授写的是不准确的。

MUTANT - sangwoon oh

基于 前辈们 对设计的不断研究，为现代 设计研究 提供了大量的宝贵经验，设计科学也慢慢建立起来了，并作为 独立学科 而存在了。设计学科的建立开启了设计创造的新天地，为人们用科学、理性、系统而有效的工具来分析理解设计现象、设计行为等提供了 理论基础 和 方法论 的支撑。

到了20世纪设计才作为独立学科而存在

西方的设计观念 对于我国而言是一个 外来的词汇 。20世纪初，随着西方先进思想和观念的影响，现代设计观念也开始在中国蔓延。直到 20世纪90年代 ，我国在大半个世纪都采用“ 工艺美术 ”的说法来表示“ 设计 ”。

Auditorium TRANSPARENCY - OMO | Natalia Shchyra

1988年 我国 教育部 颁布了最新的 《普通高校本科专业目录》 ，这对中国设计改革和设计专业的发展起到划时代的作用。在这个目录中，教育部将“ 工艺美术 ”正式更名为“ 艺术设计学 ”，其中 本科教育 的专业名称为“ 艺术设计 ”， 研究生 （硕士/博士）专业名称为“ 设计艺术 ”。

到这里， 我国的设计体系 逐渐明确，专业建设也开始与国际接轨，彻底改变了我国长期以来用工艺美术教育代表设计教育的尴尬境地。

《普通高校本科专业目录》

在我国国务院学位委员会对 《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》 的划分中，把 设计艺术 归为 艺术学学科 。包含艺术学、音乐学、美术学、设计艺术学、戏剧戏曲学、电影学、广播电视艺术学、舞蹈学这八个二级学科。设计艺术学与设计学是一个意思， 设计艺术学简称设计学 ，我的课统一称为设计学。

有什么用

Youshayong

大家看到这里一定会问 理解这些知识有什么用 ！这里我通过较为 客观角度 来给大家讲一下这些知识到底有什么用。

第一点 从设计学科独立的时间线来看，设计活动在旧石器时代已经存在了，但设计系统化知识和设计学科的建立，是从20世纪开始独立的，也就是说“设计学”是 比较年轻 的，所以设计也在不断的完善和改善。

100 Years of Bauhaus

很多院校教材把 界面设计 和归属为 工业设计类 ，由于设计的发展与新技术的出现，我认为应该把设计按照“工业产品设计”和“互联网产品设计”进行专业分类，随着科技的发展与进步，以后有可能会划分为“物联网产品设计”。

例如界定 设计的研究范围 以 研究人的生理特点（人体工学）、人体解剖学、行为科学 、 材料、构造、工艺技术 、 影像学、视觉传达、陈列、展示信息等工业设计思维来完善设计的理论体系，这些知识对于互联网产品设计而言是用不上的，用不上的知识还要去学就不太合理！产 出的理论体系只 适用于学术研究，而脱离了市场需求的变化与时代的发展。

从实用角度来看待设计，我们理解设计学科的独立和发展后，剖析设计学科与设计方法，就能帮助我们更完善设计的体系。

The lines of cyberpunk - king lee

第二点 ，通过设计方法来完善设计体系。设计方法的核心是创造性思维，它贯穿整个设计活动的始终。创造性思维包括以下几种特，均是实用性知识。

主动性特征 - 主动的追求创新，主动实现突破，是人类自身不断完善发展的必经途径。人类大脑思维的主动控制，也体现了人类自觉的运用积累的经验与智慧。

目的性特征 - 人类对于现有事物的认识是从创造到满足到不满足到再创造的循环过程，每一次的循环都意味着新的飞跃和提升。由不满足引发的创新要求，目的大致是明确的，由需求产生目的，为新的满足而突破。

预见性特征 - 对于实现创新目的的明确把握，不意味着思维的过程和结果同样能够被充分把握。人类思维的特征已经决定了对于未知事物拥有相当的预见能力和判断能力。

还有 求异性特征 ， 发散性特征 ， 独创性特征 就不说了。除了几种思维特征外还有 思维的形式 ，包括 形象思维 ， 抽象思维 ， 发散思维 ， 收敛思维 ， 分合思维 等设计思维，另外还有 戈登法 的几种研究方法，都是关于设计方法的探讨和研究。

Behance - 某个作品啊哈哈哈

第三点 ， 教育部将“ 工艺美术 ”正式更名为“ 艺术设计学 ”， 本科教育 的专业名称为 艺术设计 ， 研究生 专业名称为 设计艺术 ，也就是说 设计艺术 与 艺术设计 是学科类别，而不存在“艺术设计”或“设计艺术”的概念，学科差异不同而已，以我理解的前者学习平面，排版，摄影，视觉传达多一些；后者研究设计史，概论和理论多一些，但都是关于设计学与艺术学的研究！

这作品是设计还是艺术，不管怎么样都是艺术设计

设计就是设计 ， 艺术就是艺术 。虽然百度搜能查到 “设计艺术” 的 定义“ 设计艺术是实用艺术，它以艺术为设计的要求和要素”，但这其实就是 设计的目的 ，作为 生物性 和 社会性 的属性与特征，还是属于设计范畴，归根结底还是设计学而非艺术。

所以以后要对“设计艺术”与“艺术设计”有明确的区分，直接把设计与艺术的概念强行融合在一起，就显得不是那么的专业奥。以上每个应用点均是设计的学科中能应用到的知识，目前是这样，以后我可能还会想出更多。