新知一下
海量新知
6 2 9 6 8 5 9

未来的本质,是以未来的方式,找回人所失落的从容

未来学校装备 | 未来学校装备设计师 2019/07/15 17:49

新知达人, 未来的本质,是以未来的方式,找回人所失落的从容

李斌    蒲公英教育智库总裁 《新校长》杂志总编

感谢各地教育界的同仁光临第二届未来学校整体建设北京峰会。这是一场开放的主题讨论,处在一个不断变化的教育技术场景中,几乎每一个思考与案例的叠加都让人充满好奇。

我想唯一需要抛砖引玉做一点延展的,是最近关于 “未来教育究竟通往哪里” 的一个体会。 我的理解是,未来的本质,应该是以未来的方式,找回人所失落的从容——换句话说, 未来教育的样子,理应是一个不断回归人的价值、幸福、和谐与美的“生命成长螺旋”。

面对未来,很多教育人都有一种情绪,那就是由复杂性与不确定性带来的焦虑甚至恐惧。而全社会从上到下都在寻找通往“未来避风港”的道路,这个过程也显得越来越急切。

大家都知道蒲公英教育智库自成立以来就定位于 “未来教育” 的创新研究。这些年面对“未来”这个词,可谓殚精竭虑——越是研究,越是有紧迫感,觉得很多事情都重要,天天疲于应付。 直到有一天,一位同行多年的老同事一起吃饭,他告诉我,站在旁边,他看见这两年的我急躁了很多,失去了过去投身教育的那份从容。 而我的从容与坚定,才是大家敢于一起来面对挑战的原因。

我被这个善意的提醒拉回了初心:教育,一定是帮助师生以更加幸福的状态迎接未来的事业。而今天我们的生活与工作,本来就是昨天我们所期待的未来,也是明天赖以着色的基础。我想, 教育人必须找回自己失落的那份从容。

我开始锻炼,每天给自己一小段安静的时间,去放下一些对工作失误的懊悔和对未来不确定性的焦虑。 一段时间后发现,自己不仅恢复了身体的健康,居然自我更新也特别快,智库的研究进步也特别快。 我才明白,过去看上去天天背负着压力前行,自己本质上是在直接 面对焦虑,而不是直接面对问题,更不是从容宁静下的智慧判断与立即行动。

有人说:“压力常常来自于我们对世界的观感,而不是世界本身。” 所以我开始换一种眼光来打量未来,才发现,真正的未来其实不是我们所焦虑的样子。 那么,它在以一种什么方式迎接我们的到来呢? 所有理性的研究都在指向一个“比想象友好的世界”。 就是我们的时间将越来越多,是我们的“工具箱”越来越完整,是我们实现最基础甚至复杂一点的生存越来越简单; 是在技术的进步和观念的突破下,人类社会的组织与服务越来越精准,越来越人本,越来越科学,越来越开阔,越来越多元,越来越笃定,越来越托起人的独特,人的可能。

在这个前提下,我们发现,人生最珍贵的东西,或者每个人最渴望的成功,靠不断变化重心的追赶是追不上的;我们发现人生在世无论如何异化自己,折腾自己,时代的流转都超乎你的预期。而奇妙的是当你站在原地,守住本身的价值,发挥本来的优势,保持自己的弹性,时代反而会来亲近你,并带着你轻装上阵,一步也不会落后。

那么,此时此刻,我们何不从容一点?让自己成为自己的主人;让人工智能、大数据、5G应用、万物互联成为我们的伙伴;让一切被充分运用,被理性驾驭;同时也让它们变得仿佛不存在……

“未来的本质,是以未来的方式,找回人所失落的从容。

我们越来越认识到,所有未来学校的建设,所有对教育技术成果的研发与运用,都必须站在这样的维度,秉持这个唯一的尺度,才能让未来的教育,变得你我都愿意洋溢着生命的热情去奔赴。

当然,这是一个 多层次叠加 “系统工程” ,迄今为止,还没有人完整地掌握 “开启阿里巴巴山洞的密码”。这也正是本次峰会无数专业思考与实践案例的价值;也正是这么多人相聚在这里,相信 未来,拥抱未来,创造未来的动力。

新知精选

更多新知精选