互联网变革教育的实践路径
image 智慧校园 06/13

互联网变革教育的实践路径

教育还没被互联网“打劫”成功

近来“互联网在重构我们的世界”这一判断似已获得公众的广泛认可,换句话说,就是很多行业都被互联网重构了,从零售、通讯、医疗、航天、铁路到餐饮等,很多行业都因与互联网的融合而演绎出一个个震撼人心的神话故事!互联网跨界犹如“打劫”!

那么还有什么行业目前还没被互联网“打劫”成功吗?还真有,那就是教育行业。

《乔布斯传》里记录了乔布斯对比尔·盖茨说的一句话:迄今为止计算机对学校的影响程度小得令人吃惊。我国著名教育技术专家何克抗教授也认为,与人们的广泛期望和已经投入的巨额建设费用相比,信息技术对改进教学和改革教育的承诺还远远没有变为现实,甚至进入了某种困境,从而造成世界各国多年来在教育信息化领域的成千上万亿元资金投入得不到合理回报,甚至付诸东流;成千上万的教师未能在信息化教学环境下实现有效的整合,甚至成为浪费时间的盲目实践。

为什么会出现这种例外呢?很多专家学者从不同的角度作了不同的解读。例如,信息技术应用理论有误论、教师阻碍论、资金匮乏、技术缺陷等。但事实上,这些都是一些表象。因为从本质和长远看, 虽然信息技术革命必然会带来教育的革命,但学习作为学习者通过与学习环境相互作用而获得知识和能力的稳定变化的过程,是十分复杂的,所以教育革命不会因传统教育体系简单地加上一堆仪器就能实现。

互联网教育会是下一个“ 风口”吗 ?

2015年“风口”论风靡一时,“站在台风口,猪都能飞上天”不但被民众津津乐道,更是让多少创业者奉为圭臬并为之前仆后继。时过境迁,喧嚣过后,“风口”论受质疑,也被多重解释。其实,“风口”论只是一个比较形象的说法,其本质还是迎合刚需、创新变革、快速成长。

那么,互联网教育会是下一个“风口”吗?不能这么看。不像其他行业,教育刚需从古至今实际上一直存在,可以说永远都在风口上。但它又与其他行业不同, 教育的复杂度远非某一个“事物”可比,特别是随着社会文明的发展,知识、技术大爆发,复杂度更是非线性增长,这就注定了教育领域的创新与变革是系统化的、深层次的,不可能停留在浅表,形成简单的“风口”。 也就是说,互联网教育的“风口”是等不来的,必须有意识地去主动创造。

但没有理论指导的实践注定是要失败的,这就需要我们从 “升维研究,降维实施” 的角度,来探讨未来基于互联网学习的“道”是什么。

未来学习之道是网络平台的消隐

未来的学习之道,是网络平台的消隐,网络支撑进化成为一种潜在的生态环境。

而网络学习平台的发展进化,又大体可分为四个阶段: 单项技术应用期、综合技术整合期、技术的消隐期以及群体智能的涌现期。 这四个阶段由低到高,依次表现为技术和技术之间的关系、平台和平台之间的关系平台和人之间的关系、人和人之间的关系。例如,微信之所以能火,是因为它做到了第四个阶段,已经成为一种生态,不再显现为平台,而很好地实现了人和人的交互。

那么如何才能准确判断一个学习平台所处的发展阶段呢?这就需要一套相对科学的评价指标体系和一个评估模型。我们尝试从 功能性、公共性、群聚性、自组织性、联通性、自然性和伴随性 这七大生态属性来认识网络学习平台,这七大属性事实上对应着网络学习的 基础支撑环境、社会服务环境、社交网络环境、生长保障环境、交互协同环境、智慧运用环境、泛在学习环境 ;在这些属性(当然还需要进一步细分)基础上,又构建了网络学习平台生态属性评估模型。

我从100多个网络学习平台中选取Canvas、Coursera、edX、Blackboard、Desire2Learn等12个平台,对它们运用所建立的模型进行评测。最终的评测结果显示: 在世界范围内,网络学习平台的发展总体上正处在综合技术整合期,少数发展较好的网络学习平台已进入或即将进入技术消隐期,还有一批低水平发展的平台处在综合技术整合期的早期阶段。

这个结果,也符合当前我们网络学习所处的不温不火的状态:企业竞争和投资不够疯狂,一些投资者表示,他们并没打算在教育方面投入太多,他们投入资金的两个前提是解放教师生产力、提高学生学习效率。

从技术发展的角度来说,随着技术的发展,技术终将“消隐”,即会回归人性化。所以,我认为凡是需要进行应用培训的学习平台都是没有生命力的。

变革焦点:媒体思维的传播模式

互联网教育变革之后的模式一定不是现在教育的模式,也一定不是现在互联网的模式,而将形成一种非常特殊的新模式,这种特殊的新模式将是具有媒体思维的媒体模式。

实际上,老师本身就是一个媒体。亚里士多德早就指出,教育的过程就是知识内容经由讲者向听者说明,从而实现知识信息的流传过程。媒体的定义中,媒体是指传播信息的媒介,可借助用来传递信息与获取信息的工具、渠道、载体、中介物或技术手段,老师以其身体力行传播知识。

知识的传递就是一个信息传播过程。传播活动是一种信息传授的过程,按照传播的规模、范围,可以划分为自我传播、人际传播、组织传播和大众传播。知识是一类非常特殊的信息,存在于所有这些传播类型中。

互联网教育变革在于如何让知识传播更为精彩,更为便捷,更为广泛,更入人心,更进大脑。所有老师都应该具备媒体思维,甚至于学校、学生,以及场所(不只是教室),已经具备了媒体属性,每个人都是一个宣传家。

变革目标:教得轻松,学得更好

通过多年探索,我认为网络学习平台普及的三要素是回归自然的写、说、看,目标就是做到教的轻松,释放教师的数字化教学生产力;学的更好,确保学生的学习效率提高。

当然,这要求强有力的技术支撑,首先要有平台同构,其次是数据安全私有云,然后是信息共享方式,再次是学习过程的大数据积累,最后才能产生客观有效的评估,用于反馈、指导教学和学习过程。为实现这两个基本点,需要有七个组成部分: 第一,建一个开放开源的MOOC平台和管理平台;第二,一系列无围墙的自动跟踪、识别的交互教室;第三,一套有现场感、沉浸式的网端系统;第四,一个基于多种媒体的招生、宣传、服务体系;第五,一套有灵活机制的数字化服务机制;第六,一套教育大数据分析、可视化体系;第七,一个基于动态大数据的、开放开源的评估体系。

具体地说,变革目标将体现在以下细节:

“拆墙” ,是从理念认知方面把“墙”拆掉。教室围墙的“拆除”,解决数字化的入口问题,学习无约束。同时,我们还要形成新技术支持下的联通的学习环境。

“铲黑” ,即铲除黑板。为什么要铲黑?因为黑板固定的话,我们的课堂是不可能移动的。

“回归” ,绝大多数家长都可能让孩子通过纸笔写字,所以微软的Surface Pro/Book提供了笔,做到了回归。为什么电子书包到现在没有成功的迹象?因为它没有笔的支持。一个无源的模拟的数字笔时代到来的时候,才是电子书包被接纳的时候。

“扩屏” ,是视觉变革,如各种超大屏幕、各类型投影、超逼真虚拟现实显示、3D显示,使得到处都是可展现的屏幕,可供讨论交互的黑板白板,无论四周、空中还是桌面。

“自演” ,将来录播体系只需要教师一个人就可以独立完成,而不需要一个团队。

“筑台” ,是指要有平台,未来将不存在小平台。

“察言” ,是要求学习平台能够支持语音识别,这将是大数据和智能分析的一个入口。目前,有几个产品已经可以实现“察言”了。

“观色” ,是说平台可以实现人物表情的分析。如脸部表情识别、眼球活动识别、语调语气识别、体征活动识别(心跳、呼吸、脉搏等)等,使学习者能“全身心”参与。

“评估变革” ,称之为“聚沙”与“涅槃”。“聚沙”即大数据,分两类,一类是面对学习,跟课程有关系的大数据;另一类是自然大数据,跟我们的生活有关系。“涅槃”是有了大数据之后再做一些分析,通过“术”的问题去获得“道”的解悟。

自然大数据的四个维度:一是语言;二是视觉:表情和动作;三是自然笔迹;四是脑波变动。

线上,还是线下?

因为特别提出了要实现传统线下教学的自然状态,这就产生了一个疑问:网络学习效果,离开了线下面授就真的效果不好吗?也是,也不是。是,就是确实有线下面试的形式;不是,就是并非简单的回归传统的线下面授,而是数字化支持下的升华了的线下面授。它回归的不是形式,而是课堂的本真。

从某种意义上来说,Minerva大学的线上教育就是这种回归了课堂本真模式的一个典型。他们有大量的 数字资源、作品展示的评比打分、混战辩论模式、幻灯片+白板支持的小组讨论模式。 网络教室中具有很多实体教室中没有的功能,这些功能促进了“Active Learning”(主动学习)。每个学生都并排出现在屏幕上,仿佛所有人都坐在第一排,每时每刻都在教授的眼皮底下接受审视。技术可对学生的表情进行分析,判断学生的精神状态,这能够有效帮助教师管理课堂。

这所学校的学生表示:“刚开始用这个平台的时候不免觉得怪怪的。好在没过多久就适应了这种新式教室,并且感受到了它带来的各种好处。科技让Minerva坚持的教育原则变成了现实。这可以在打分制度上体现——因为每节课都是被自动录下来的,教授们可以在课后给我们的每一次课堂发言按照HC打分,并且写评语和改进建议。学生上课没有听懂的地方也可以标记下来,然后在课后回放。”

每堂课的最后十分钟进行考试,学生上课的时候非常紧张,所以学习质量会好。所以说基于MOOC、SPOC模式的学习效果好于传统课堂。这意味着, 网络教育发展奇点可能临近,信息技术变革教育的威力可能要爆发。

展望未来

教育领域还没有产生显著的革命。但“风起于青萍之末”,若不能主动感知和洞察今天的变化,就意味着明天会沦落成被革命者。正如一些媒体总结的那样: 这是一个摧毁你,却与你无关的时代;一个跨界打劫你,你却无力反击的时代;一个你醒来太慢,干脆就不用醒来的时代;一个不是对手比你强,而是你根本连对手是谁都不知道的时代。


简介:
教育还没被互联网“打劫”成功近来“互联网在重构我们的世界...
本文采集自互联网,如有版权问题请联系我们进行处理。
联系方式:system@shangyexinzhi.com
2000+知识点 7000+案例
商业新知助力数字化转型
下载